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其次,通过这些科学知识的教育,考虑学生应该培养什么样的思考能力是思考能力的目标。 再次,通过这些科学知识的教育,对学生开展什么样的思想教育,培养什么样的良好道德品质,这是思想教育的拒绝。 最后,考虑哪里能对学生开展创造性教育,如何培养学生的创造性意识和构建能力是创造性教育的拒绝,这也是课程教育的最重要目标。

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